الاحداث - لمناسبة "اليوم الدولي للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة " و"اليوم الوطني للدمج في لبنان"، نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي، والمركز التربوي للبحوث والإنماء، والاتحاد الأوروبي، واليونيسف إحتفالا في فندق موفمبيك للإعلان عن التقدم الكبير المُحرز في تعزيز التعليم الدامج في المدارس الرسمية اللبنانية، والدعوة إلى تجديد الالتزام لضمان أن يتمكّن كل طفل، من دون استثناء، من التعلّم والمشاركة والازدهار. وذلك في حضور نواب وسفراء وممثلي منظمات الأمم المتحدة ،وكبار الموظفين في الوزارة والمركز التربوي للبحوث والإنماء ورؤساء الروابط والنقابات والاتحادات والجمعيات، والاهالي والمدارس والثانويات .

وبدعم من الاتحاد الأوروبي واليونيسف منذ إطلاق البرنامج التجريبي في العام الدراسي 2018–2019، تطوّر برنامج التعليم الدامج في وزارة التربية والتعليم العالي ليصبح من أكثر الاستثمارات طويلة الأمد تأثيرًا في قطاع التعليم الرسمي في لبنان. ويهدف البرنامج إلى ضمان حصول جميع الأطفال، بمن فيهم الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصّة، على تعليم جيد على قدم المساواة، ضمن بيئات مدرسية داعمة وسهل الوصول إليها.

بدأ الإحتفال بالنشيد الوطني اللبناني عزفا وإنشادا من تلامذة مدارس المبرات، ثانوية جبران اندراوس التويني الرسمية،ثانوية زاهية قدورة الرسمية،ثانوية شكيب أرسلان الرسمية ومتوسطة ذوق مصبح الرسمية .

ثم كانت كلمة لمدير الإحتفال المستشار الإعلامي البير شمعون أكد فيها ان سياسة الدمج تتبلور من خلال تعميم ثقافة الدمج ، والطريق الأقصر إلى ذلك عبر التربية والتعليم .

بعد ذلك عقدت جلسات نقاش مع تلامذة من ذوي الإحتياجات الخاصة أدارتها نانسي نجار ، وتحدثوا فيها عن تجاربهم ومكتسباتهم ليصبحوا مستقلين ومساهمين في بناء مستقبلهم .

كما تم عرض أفلام فيديو عن التقدم المحرز في تطوير العناية بالتلامذة ذوي الإحتياجات الخاصة ، ووضع دليل مرجعي لدور كل من يشارك في هذه العملية .

خوري :

بعد ذلك عرضت مديرة الإرشاد والتوجيه الدكتورة هيلدا الخوري على الشاشة المراحل التي قطعها موضوع المدارس الدامجة في الوزارة المبني على رؤية واضحة الأسس والمسارات والأهداف وذلك بتوجيه من الوزيرة كرامي وتعاون مع المركز التربوي والإرشاد والتوجيه والوحدات الإدارية والجهات الشريكة والداعمة مثل اليونيسف والإتحاد الأوروبي وغيرهما .

كبارة :

ثم كانت كلمة للدكتور نواف كبارة نواف كبارة رئيس التحالف الدولي للأشخاص ذوي الإعاقة (IDA)، ورئيس الجمعية الوطنية في لبنان، ورئيس المنظمة العربية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة. تحدث فيها عن أهمية تعميم التعليم الدامج من خلال التعليم الرسمي ، ومشاركة الجامعات وتوفير الدعم الدولي ، وامل أن يشارك لبنان في مسابقة دولية لمشاريع الدمج التربوي وان يحقق المرتبة الأولى لان التربية الدامجة في لبنان احرزت تقدما ملموسا ومميزا .

اليونيسف :

وقال ماركولويجي كورسي، ممثل اليونيسف في لبنان: "التعليم الدامج هو استثمار أساسي في مستقبل لبنان؛ وهو من أقوى السبل لتعزيز التعلّم والكرامة والتماسك الاجتماعي. ومع شركائنا، وخاصة الاتحاد الأوروبي، نظل ملتزمين ضمان أن يتعلم كل طفل جنبًا إلى جنب مع أقرانه في مدارس آمنة وداعمة ودامجة، ليكبر بصحة جيدة، متعلمًا، محميًا، مسموعًا، وقادرًا على تحقيق كامل إمكاناته."

الإتحاد الأوروبي :

بدورها ساندرا دو وال، سفيرة الاتحاد الأوروبي في لبنان قالت: "يتشرّف الاتحاد الأوروبي أن يكون الجهة المانحة الرئيسة الداعمة لبرنامج التعليم الدامج في وزارة التربية والتعليم العالي منذ انطلاقته. ما بدأ عام 2018 مع عدد محدود من المدارس، تطوّر اليوم ليصبح جهدًا وطنيًا يشمل مجتمعًا واسعًا يمتدّ في مختلف المناطق، مع 180 مدرسة رسمية معتمدة للتعليم الدامج"

الوزيرة كرامي :

وزيرة التربية والتعليم العالي، الدكتورة ريما كرامي قالت : وزيرة التربية والتعليم العالي، الدكتورة ريما كرامي قالت :الدمج ليس فضلًا نقدّمه، بل حقّ لن نقبل بعد اليوم المساس به. إنّ رفع عدد المدارس الدامجة في القطاع الرسمي إلى ١٨٠ مدرسة هذا العام هو خطوة انتقالية من الوعي إلى التطبيق التدريجي لخدمات حقيقية تضمن لكل طفل حقّه في التعلّم بكرامة. ومع رؤية ٢٠٣٠، نعمل على تحويل الدمج من مشاريع متناثرة إلى نظام وطني متكامل يربط بين التربية والصحّة والشؤون الاجتماعية لخدمة كل متعلم اين ما كان. فالدمج هو هوية لبنان: مدرسة لا تُقصي، ومجتمع يحمي الكرامة، ليصبح تميّز كل متعلّم جزءًا من تقدّم الوطن.